الحقيبه المدرسيه ومعاناة الحموله

الساده-اعضاء المنتدى المحترمين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوعي اليوم هو على درجه من الاهميه لانه يخص الشريحه الاكبر في الاردن وبالاخص الصفوف الدنيا حتى الصف التاسع
مما اثار دهشتي عندما كنت اراقب خروج اطفالي وهم في الصف الثاني والخامس والثامن ان حقائبهم تكاد تتفجر من كثرة الكتب والدفاتر
وعندما سألتهم لم تاخذون معكم كل هذه الحمولات من الكتب والدفاتر اجابو بكل بساطه انها تعليمات المدرسه اولا والمدرسين ثانيا
ولا ابالغ حين اقول ان اخف حقيبه مدرسيه لاولادي كانت تتجاوز العشرة كيلوغرامات
وباعتقادي بان الحقيبه المدرسيه اصبحت عبىء ثقيل على الاطفال
وان كنت صاحب قرار لكنت اجبرت كل المدارس ان تضع خزائن مدرسيه في المدارس حتى لا يضطر الاطفال لمعاناة الحموله الغير مبرره
وان كانت لديكم اقتراحات فنحن نرحب بها

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

عند بداية كل سنة دراسية يعود الحديث عن مخاطر الحقيبة المدرسية
على صغار التلاميذ على الخصوص وقد يلجأ بعض الأساتذة مشكورين
إلى طريقة للتخفيف من ثقلها على التلاميذ وذلك بالإحتفاظ ببعض الكتب
والدفاتر المدرسية في خزاناتهم ..لكن باقي التلاميذ يحملون هذا العبء
طوال العام الدراسي جيئة وذهابا للمدرسة أربع مرات في اليوم في أغلب
الاحوال ..
الموضوع التالي يتطرق لأخطار الحقيبة المدرسية والتي يعيها الآباء
والمربون جيدا ...

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

الحقيبة المدرسية

لاشكّ أ نّنا نفرح عندما نشاهد أطفالنا يضعون حقائبهم المدرسيّة على ظهورهم ويتّجهون إلى مدارسهم لينهلوا من ينابيع العلم والمعرفة ... فالحقيبة المدرسيّة أصبحت رمزاً للعلم وارتشاف رحيقه وأصبحت جزءاً لايتجزّأ من شخصيّة التّلاميذ وهم يغدون في الصّباح الباكر إلى المدارس إ نّه منظرٌ مألوفٌ يبعث الرّاحة والسّرور في النّفوس والأمل والتّفاؤل بستقبلٍ مشرق , ولكنّ هذا المشهد الجميل سرعان ما يبعث المخاوف في نفوس الأهل عندما يتعرّفون مخاطر الحقيبة المدرسيّة وثقل وزنها على العمود الفقري للطّفل , فقد ذكرت دراسة نشرت في فيينّا أنّ أمراضاً وتشوّهات في العمود الفقري والمفاصل قد ظهرت بين طلبة المدارس نتيجةً لعدد الكتب والكرّاسات التي يحملونها من وإلى المدرسة , وأحصت الدّراسة مجموع ما يحمله الطّفل النّمساوي سنويّاً من الكتب والدّفاتر بما يعادل { 2 و3 } أطنان , وقد طالب وزير التّربية المعلمين والمعلمات بتقليل طلباتهم عن الطّالب , وتقليل عدد الكتب التي يحملها الطّالب بحيث لايزيد وزنها عمّا يتراوح بين / 10و12 % / من وزن الطّفل.

إنّ الحقيبة المدرسيّة مع محتوياتها تزن ما بين 25 و40 % تقريباً من وزن الطّفل الذي لم يشتدّ عوده بعد لحمل مثل هذا الثّقل ممّا أثار انتباه الأطبّاء وخوفهم على جيل الغد المعرّض للعديد من الأمراض , الأمر الذي يؤدّي إلى تخلّف الأطفال عن مدارسهم سواءً لضرورة تقديم العناية والمعالجة الصّحيّة لهم أو بسبب ملل الأطفال أنفسهم وتعبهم من حمل تلك الأثقال الإلزاميّة .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مضار الحقيبة المدرسيّة :

يرى الأطبّاء أنّ حمل ثقل زائد في الحقيبة المدرسية يعرضّ الأطفال لآلام في الرّقبة والذّراعين والكتفين والظّهر وحتّى القدمين .
وقد تسبّب أحياناً ضغطاً على القلب والرّئتين نتيجة تشوّه الهيكل العظمي والعمود الفقري الذي يصبح على شكل حرف C ممّا يستلزم عملاً جراحيّاً ولذلك يحذّر الأطبّاء من حمل الأطفال لتلك الحقائب الثقيلة خاصّةً على أحد الكتفين , إذ إ نّ احتمال إصابتهم بأمراض الظّهر حينها 30 % في حين أ نّ الاحتمال يتناقص إلى 7 % فقط في حال حملها على كلا الكتفين .
كما أ نّ حمل الحقيبة على كتفٍ واحدة يسبّب انحناءً جانبيّاً وقد يؤدّي إلى سير الطفل بطريقةٍ غير طبيعيّة ومختلّة .
ومن نتائج الثّقل الزّائد في الحقيبة المدرسيّة أنّه يؤدّي إلى استدارة الظّهر إلى الأمام أو تحدّبه ممّا يؤثّر على شكل الجسم بصورةٍ عامّة وعلى العظام والجملة الحركيّة بصورةٍ خاصّة .
وما يزيد من رعب الأطبّاء والأهل هو أ نّ مضاعفات المرض قد لاتظهر بشكلٍ آني في مرحلة الطّفولة وإنّما قد تتطوّر مع مرور الأيّام لتظهر في المستقبل على شكل تحدّب في الظّهر أو { الجنف } وهو الميل بالجسم نحو أحد الجانبين .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

الوقاية ... دور الأهل والمدرسة :

الأسلوب المجدي للوقاية من مثل هذه الإصابات يتمثّل أوّلاً في عدم حمل الطّفل حقيبةً مدرسيّةً ثقيلة خاصّةً في سنواته الدّراسيّة الأولى , ويكفي جدّاً ثلاثة أو أربعة كتب , وثانياً ضرورة تعويد الطّفل على حمل الحقيبة بطريقةٍ صحيحة بحيث لايستسلم لثقل الحقيبة ويميل بجسمه معها بل يحاول دائماً أ ن يحافظ على توازن واستقامة عموده الفقري .
ويؤكّد الأطبّاء على أ نّ أفضل طريقة لحمل الحقيبة المدرسيّة هي حملها على الظّهر وليس على أحد الجانبين , ولاكتشاف أي تشوّهات في العمود الفقري تنصح كل أم بملاحظة مستوى كتفي طفلها فإذا وجدت اختلافاً في مستواهما أو ميلٍ في الرّقبة أو عدم اتّزان أثناء المشي أو ظهور تقوّس لأحد الأجناب في الظّهر , عليها استشارة الطّبيب فوراً فالحقيقة الطبيّة تقول أ نّ أكثر أنواع اعوجاج الظّهر والعمود الفقري شيوعاً ينجم عن حمل الأشياء الثّقيلة على أحد الأجناب وإذا تمّ تلافي أسبابه في بداية الطفولة يصبح علاجه سهلاً عن طريق تمرينات للظّهر واستعمال ألأحزمة الخاصّة بالفقرات , لهذا فإنّه بشيءٍ من حسن التّصرّف والملاحظة الدّقيقة من الأم لأولادها نتجنّب مثل هذه المشاكل .
كما يتجسّد دور الأهل في عمليّة توعية الأطفال وتنبيههم لعدم التّفاخر بعدد الكتب والحاجيات التي يحملونها .
أمّا المدرسة فيمكنها تقديم العون الأكبر لهؤلاء التّلاميذ الصّغار , فإمّا أ ن تنسّق بين التّلاميذ بحيث يحمل كل تلميذ كتاب مادّة معيّنة والآخر كتاباً لمادّة ثانية , أو أن تؤمّن قاعة مكتبيّة تحوي كتب المنهاج الدّراسي فتوزّع على كل مجموعة من التّلاميذ نسخةً من الكتب المقرّرة يستعملونها في المدرسة فيما يتركون كتبهم في المنزل ويتابعون منها تحضير دروسهم وحفظها وكتابة وظائفهم دونالحاجة إلى حملها يوميّاً من المدرسة وإليها .

كما يمكن للمدرسة كحلٍ آخر كي لاتسبّب تنازعاً بين التّلاميذ على نسخة الكتاب الواحدة : ان تخصّص كل تلميذ بنسختين من كل كتاب يستعمل إحداها في المنزل والأخرى في المدرسة الّتي يمكن أن تؤمّن أدراجاً خاصّة أو خزانةً صغيرة لكل ّطفل يضع فيها نسخة كتبه المدرسيّة إضافةً إلى حاجيّاته الّتي يأتي بها من المنزل ويحملها مع حقيبته , إذ يحمل في أحيان كثيرة مستلزمات حصص الرّياضة والموسيقا والفنون ممّا يزيد الأمر سوءاً , ولذلك قامت بعض الدّول بإلزام المدارس بإجراءات مماثلة كما قامت بسنّ قوانين لحماية الأطفال بحيث لاتسمح أن يحمل الطّفل ثقلاً يزيد على 10% من وزنه , فمثلاً تحظر هذه القوانين حمل الفتيات تحت سن { 16 } سنة أكثر من وزن { 5 كغ }في حقيبة المدرسة .

ولتجنّب الآثار والنّتائج السّلبيّة للحقيبة المدرسيّة ينصح التربويّون ووالأطبّاء بما يلي :
1 – أن يحمل التّلميذ إلى المدرسة الكتب المقرّرة في يوم الدّوام { أي الكتب التي يحتاجها فقط } .
2 – أن يحمل حقيبة تتناسب مع حجمه ووزنه و أن ينقل الحقيبة أثناء سيره من يده اليمنى لفترة إلى يده اليسرى لفترةٍ اخرى , ثمّ يحملها على ظهره لفترةٍ ثالثة وذلك للحفاظ على تناسق الجسم وتوازنه
3 – عمل تمرينات لجميع أعضاء الجسد ولمدّة { 20 } دقيقة من جلوسٍ على مقعد وسند الظّهر إلى الوقوف وثني اليدين على الصّدر , وأيضاً وقوف وتشبيك الأيدي خلف الظّهر والتّعلّق على الحائط مع سند الظّهر وبالتّالي الوقوف مع فتح الذّراعين وميل الجذع للأمام مع شدّ عضلات الجسم بأكملها للأمام والثّبات .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

وختاماً :

علينا أن نعمل على زيادة وعي أطفالنا للمحافظة على صحّتهم وأن نرشدهم إلى العادات الصّحيّة السّليمة سواءً في حمل الحقائب أو كيفيّة الجلوس الصّحي في المدرسة لنبعد عنهم شبح الأمراض , ثمّ نشجّع بدورنا الإجراءات الإيجابيّة للعناية بالأطفال ونهتم بتلك البحوث والدّراسات المختصّة بأمراضهم وحالتهم الصّحيّة لنكون مطمئنّين على جيل المستقبل فهؤلاء الأطفال أمانةٌ في أعناقنا وقد كلّفنا الله سبحانه وتعالى بصون تلك الأمانة واعتبرنا مسؤولون عنهم بتنشئتهم على أتمّ وجه وفي كافّة المجالات الأخلاقيّة والتّعليميّة والصّحيّة والدّينيّة , يقول الرّسول الكريم صلّى الله عليه وسلّم : << كلّكم راعٍ وكلّكم مسؤولٌ عن رعيّته ....>> وآخر دعوانا أن الحمد لله ربّ العالمين .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]